A desfolhada...

Com a chegada do outono começamos a sentir as primeiras brisas frescas de manhã, as folhas caem e com esta época chegam inúmeras tradições que são importantes ser revividas pelas nossas crianças. Assim, os grupos da sala heterogénea e da sala dos 2 anos juntaram-se para fazer a desfolhada do milho.

Juntos descobriram que a espiga do milho tem barbas e folhagem e que por dentro tem muitos grãos de milho. “O milho das pipocas?” Sim.

Nesta atividade trabalhamos em grupo, sentimos o milho, descobrimos a sua cor e tivemos que tirar os seus grãos da espiga – uma tarefa difícil.

Vamos aprender depois que no Parque da Pasteleira existem galinhas que adoram comer milho. Lá iremos em grupo alimentar estes animais e (re)decobrir o Parque.

A equipa da Creche

Bem-vindos ao Outono

O outono chegou no dia 23 de setembro e no CATL construímos o placard “Bem-vindos ao outono!”. A construção do placard foi um processo participativo com as crianças, partindo de uma conversa onde foram partilhados conhecimentos e também levantadas algumas questões sobre esta estação, desde as frutas da época, às alterações temporais que irão ocorrer. No placard é visível o envolvimento do grupo, com os tons do outono e o interesse pelas artes manuais, num trabalho de muito empenho, aprendizagem e criatividade.

Pela equipa do CATL

"Jonas e o peixe"

No dia 29 de março, os meninos do 4°ano do CATL e dois jovens do Centro Comunitário, apresentaram uma dramatização sobre o Profeta Jonas e o grande peixe. Esta dramatização surgiu como estratégia de contextualização da Páscoa e do que esta época representa.

Fomos todos até à igreja conhecer esta história passada há muitos, muitos anos atrás, antes da existência de Jesus, sendo que a principal mensagem deixada às crianças foi uma mensagem de perdão. 

Jonas desobedeceu a Deus e teve que mostrar que estava arrependido e que pedia perdão pelos seus pecados. Quantas vezes, no nosso dia a dia, nos arrependemos de alguma ação ou pensamento?

O tempo da Páscoa levou-nos à reflexão, sobre o que de menos bom acontece.

Refletimos em conjunto e pedimos a Deus que nos ajudasse a ser melhores.

Os meninos demonstraram empenho, vontade e gosto na apresentação da história e em todo o trabalho realizado ao longo do mês.  Foi muito gratificante o resultado final.

Equipa do CATL

 

O Carnaval no CATL

O Carnaval aconteceu em março e estávamos ansiosos pela sua chegada para nos mascararmos do que mais gostamos. O dia na escola foi diferente, rodeados de música e muitas brincadeiras.  Quando chegamos ao CATL, a festa continuou: todos os adultos mascarados e muito animados, fizemos o habitual cortejo, mas este ano só conseguimos ir ao bairro velho.

A comunidade recebe-nos sempre com alegria e entusiasmo e animamos um pouco os nossos vizinhos. Foi um dia bem especial repleto de cor e alegria.

Equipa do CATL

O equilíbrio entre o afeto e a firmeza

Quantos de nós, pais e educadores, vivemos angustiados com a dificuldade em equilibrar o afeto e a firmeza com os nossos filhos ou alunos. Este é um dos grandes desafios da educação.

Desde o nascimento, a criança necessita sentir-se amada, protegida, integrada numa família e até num grupo de amigos de escola. Mas não cresce de forma saudável se não perceber que existem regras e limites e que o “não” faz parte do dia a dia.

Segundo o Psiquiatra Içami Tiba, no seu livro ‘Disciplina, limite na medida certa: uma criança satisfeita dá liberdade para os pais. Estando insatisfeita, exige atenção o tempo inteiro.

Bom senso é sempre a medida certa e é fundamental na educação. Assim, muito afeto aliado a firmeza, com limites claros e bem estabelecidos promove a segurança emocional que os filhos precisam. Portanto, deixemos de ter medo de lhes dizer “não” com receio que isso signifique não os amarmos … Preocupemo-nos mais com o “sim” a tudo!

Equipa do Pré-escolar

"À conversa sobre... o sono"

O sono existe para que o cérebro possa descansar (e sonhar), fornecendo às crianças, energia para aprender, brincar e serem felizes. Se elas não dormem bem, o seu comportamento é essencialmente inquieto, têm dificuldade para aprender e podem até ficar irritadas, porque o cérebro está cansado.

Quando se diz que a expressão “dormir faz crescer”, não passa de uma afirmação popular, estamos enganados, pois é mesmo verdade que enquanto se dorme são segregadas hormonas, como a do crescimento.

No entanto, existem cada vez mais crianças com hábitos de sono inadequados, dos quais se podem mencionar a dificuldade em adormecer e/ou os despertares noturnos frequentes que conduzem à exaustão dos pais e até a um ambiente de tensão e irritabilidade no seio da família.

De acordo com Psicóloga Teresa Sousa, (especialista em Ritmos de Sono), os problemas de sono na infância dependem muito do comportamento de cada um de nós, em família, e por isso, considera-se a higiene do sono (bons hábitos) como determinante para solucionar esses problemas.

Tendo em conta o quanto é importante para as crianças dormirem bem, não deixemos para amanhã aquilo que podemos começar a fazer hoje: toca a criar bons hábitos de sono! 

Reconhecendo a importância desta problemática, o Pré-Escolar promoveu um “Encontro para Pais” sobre os bons hábitos de sono. Tal aconteceu no passado dia 21 de março, tendo sido dinamizado pela Enfermeira Elisabete Malheiro (Equipa de Saúde Escolar).

Esperamos ter ajudado! Agora… mãos à obra e… durmam bem!!!

Equipa do Pré-escolar

Os direitos da Criança

No seguimento do nosso projeto temos vindo a explorar alguns direitos da criança junto das crianças e das famílias, relembrando:

- novembro / dezembro “toda a criança tem direito a uma família”

- janeiro /fevereiro “toda a criança tem direito à igualdade

- março/abril “toda a criança tem direito à educação”

Dada a faixa etária das nossas crianças e dada a complexidade do tema a equipa recorre a histórias e canções para conseguir abordar e explorar os direitos integrando sempre as famílias na construção de alguns materiais alusivos aos mesmos.

Aqui está o exemplo de algumas das atividades realizadas:

Histórias:

      

Canções:

- Pijaminha, Alda Casqueira Fernandes

- Eu tenho um amigo

Equipa da Creche

"Criança feliz, feliz a brincar, mil brincadeiras eu vou inventar"

 

Com a chegada da primavera, chega o bom tempo e com ele muitas aventuras, não só nos nossos recreios, como na mata da pasteleira. Esta mata é um espaço privilegiado para estar e para observar diferentes elementos da natureza. Passear pela mata permite-nos mostrar ao grupo os sinais de que a primavera chegou, permite-nos explorar novas brincadeiras e dar azo à imaginação dos mais pequenos.

Correr, saltar, rebolar, mexer na terra, estar no parque infantil ou junto ao lago, estas são experiências que se vivem numa ida à mata.

De acordo com a Health Education Research (2008), brincar na natureza estimula a criatividade: os brinquedos são criados e reinventados a partir de recursos encontrados durante a brincadeira: o galho que vira espada, a folha que vira um barquinho…” .

As crianças que brincam no exterior, fazem-no de forma mais criativa e cooperativa, tornando-se mais ativas, sociáveis e exploradoras. A brincadeira ao ar livre estimula a atividade física, estimula os sentidos da criança e contribui para a sua concentração e o gosto pela natureza e a conservação da mesma.

Equipa da Creche

26 Primaveras

No mês de Março houve duas datas para celebrar! O 26º aniversário das instalações do Centro Social, a 13 de Março e o início da Primavera.

No dia do aniversário as nossas cozinheiras fizeram um bolo grande e delicioso no qual colocámos as 26 velas e com todas as crianças e jovens das diferentes respostas sociais, equipa educativa e Direção reunidas no refeitório cantamos os Parabéns e apagamos as velas. E também a Primavera chegou! Nada mais apropriado para relembrar este dia, é o painel coletivo realizado pelas crianças e jovens do Centro Comunitário.

Equipa do Centro Comunitário

"Para namorar temos que confiar na outra pessoa"

Educar é transmitir pelo discurso, mas também pela ação o lado bom e o lado menos bom de tudo o que faz parte da nossa vida. Não vivemos sem a amizade e o amor da família e de todos aqueles que nos rodeiam e fazem parte da nossa vida, mas devemos crescer sabendo que aqueles que nos amam nos devem respeitar e não podem ultrapassar limites que interferem com o nosso bem-estar.

Assim, o mês de fevereiro e a celebração do dia dos namorados serviu também de mote para refletirmos com os jovens a problemática da violência no namoro. Começamos por refletir com o nosso público alvo o significado do namoro e os limites desta relação: “namorar é dar as mãos”; “podermos estar sentados com as nossas pernas por cima do namorado a conversar”; “toda a gente gosta de namorar, não há idade certa para começar a namorar, ficamos vermelhas, o coração bate muito depressa e sentimos calor quando estamos perto da pessoa de quem gostamos”; “os pais  não devem proibir os filhos de namorarem, devem dar-lhes espaço e liberdade”; “saltitar de namorado em namorado não é amor”.

A violência na fase do namoro é uma problemática com forte manifestação sobre a qual é preciso intervir. Os jovens precisam conhecer e estar preparados para esta realidade, de forma a tomarem consciência dos limites do relacionamento, pedirem ajuda se necessário e ultrapassarem as dificuldades inerentes a esse processo.

O estudo nacional sobre a Violência no Namoro 2019 realizado pela UMAR (União de Mulheres Alternativa e Resposta) revela que 58% dos jovens já foram vítimas de violência, mais 2% do que em 2018. Apresentamos e refletimos sobre os diferentes tipos de violência, sendo a psicológica e a emocional as mais difíceis de identificar numa relação; refletimos sobre situações concretas e formas de atuar; revelamos como pode ser difícil quebrar uma relação desta natureza e identificamos, na vida de cada jovem, as pessoas que podem ajudar na resolução do problema.

Equipa do Centro Comunitário